La coherència textual

La coherència textual

Activitats coherència textual

1. Explica per què els següents textos no són coherents en cada cas:

- La taula menjava a qualsevol hora.

No te sentit perque la taula no menja

- El meu gendre va venir a sopar ahir (no tinc cap fill/a).

Perque no te filla per tener gendre.

- Vés a la perfumeria i compra dos quilos de llenties.

No se pot comprar llenties en la perfumeria.

- Hi havia una dona passejant per la vorera. El meu germà va acabar la carrera l’any passat. M’encanta anar de compres.

No te sentit aquesta frase.

- Joan Miró va néixer a Barcelona. Va pintar Dona i Ocell. Va viure a París. Va cedir terrenys per a la Fundació de Palma de Mallorca. En la seva primera etapa va estar adscrit al Surrealisme.

No te sentit.

- Era de nit i tanmateix plovia.

2. Redacta novament els textos anteriors de manera que siguin coherents.

3. Llegeix els textos següents:

Text 1:

“Quan una persona que coneixes o desconeixes, això no importa, parla, has de prestar-li

tota l’atenció que et sigui possible, tant si vols com si no vols, tant si et cau bé com si no,

mirant-li la cara o els ulls perquè si mires a una altra part o fas algun moviment, la pots

distreure...”

a) Hi sobra informació? En falta? 

Si, no

b) Torna a escriure el text eliminant el que no és necessari.

Quan una persona parla, has de prestar-li tota l'atenció que et sigui possible, tant si vols como si no vols, tant si et cau be com si no, mirant-li la cara o els ulls perquè si mires a una altra part o fas algun moviment, la pots distreure...

Text 2:

“En el cas que trobeu una criatura perduda en un camp de futbol, cal que desdramatitzeu la

situació tant com us sigui possible i que l’acompanyeu a algun lloc on hi hagi algú que

pugui fer quelcom per ajudar-lo”.

a) Quines són les idees rellevants del text? N’hi ha d’irrellevants? Quines?

b) Redacta el text, eliminant allò que no és necessari.